№

Дополнительные общеобразовательные программы, реализуемые в рамках образовательной программы ГБОУ ДО АО «Детская школа народных ремесел»

(копии программы - нажать на название)

Содержание общеразвивающей программы

1

Азы вязания

Данная программа рассчитана на обучающихся младшего школьного возраста, которые ещё не умеют вязать спицами и крючком, но желают научиться.

В течение года обучающиеся познакомится с основами вязания, научатся вязать лицевую и изнаночную петлю, воздушные петли, столбик. Соберут комплект вязаной одежды для куклы или свяжут детские рукавички.

2

Берестяной мир

На занятиях обучаются дети от семи до десяти лет. Знания об истории возникновения и развития ремесла «Художественная обработка бересты» Русского Севера. Знакомство с основными свойствами бересты и способами её использовании. Изучаются основы ремесла: знания об истории возникновения и развития ремесла «Художественная обработка бересты» Русского Севера. Знакомство с основными свойствами бересты и способами её использования. выполняются работы на звание «Подмастерье», а также различные сувениры, например на праздники, и игрушки в технике шаркункового конструирования.

3

Живая нить ремесла

Вышивка, ткачество и вязание крючком является наиболее древним и распространённым видом декорирования одежды, считалась искусством, в котором находили свое призвание тысячи талантливых мастериц. Это был один из крупнейших национальных промыслов, где бережно сохранились особенности народного стиля и разрабатывались новые орнаменты и узоры.

Северная вышивка, северное ткачество и вязание крючком – уникальное культурное наследие, в котором нашли своё отражение народные традиции, особенности повседневной жизни, глубокий символический смысл, заключённый в знаках и цветовом оформлении элементов. Декоративно прикладные промыслы Архангельской области имеет много общего с промыслами других северных областей России и в то же время отличается своей самобытностью, цветовым решением, композиционными приемами построения узоров.

Даже в современном мире вышивка, ткачество и вязание крючком популярный вид женского рукоделия. Но, в основном он ограничивается выполнением простых изделий по готовым схемам.

В процессе освоения программы, происходит формирование художественного вкуса и развитие творческой инициативы обучающихся. 
Обучение по программе, носит теоретический, познавательный и практический характер с индивидуальным подходом к способностям и психологическим особенностям каждого обучающегося.
Обучающиеся осваивают простейшие виды вышивки, ткачества и вязания крючком. Конечным результатом освоения программы становится умение обучающихся создавать небольшие авторские работы по всем направлениям изложенным в программе.

4

Керамика

Стартовым уровнем освоения программы обучающимися являются: знания по истории возникновения и развития гончарных промыслов Архангельской области. Знакомство с видами изделий игрушек каргопольского промысла. Приемами лепки и росписи игрушек. Изучение основной гаммы (палитры) цветов каргопольской игрушки. Правила последовательного нанесения на игрушку. Аттестация на звания «Подмастерье»

Базовым уровнем освоения программы обучающимися является: изучение образцов изделий каргопольской игрушки наиболее видных мастеров Архангельской области. Работа с фото и видеоматериалами, изделиями из фондов музеев города, области и Детской школы народных ремёсел. Выполнение сюжетной каргопольской игрушки, знакомство с изготовлением сомовской и каргопольской свистульки, изготовление посуды ручным способом на основе тимощельского гончарного промысла. Аттестация на звания «Мастеровой».
Продвинутым уровнем освоения программы обучающимися является: изготовление традиционной гончарной посуды на гончарном круге. Изучение видов традиционной глиняной посуды, способов ее декорирования. Аттестация на звание «Мастер» с творческой защитой итоговой письменной работы по истории народной культуры.

5

Лоскутное шитье на Русском Севере

Самобытность программы «Лоскутное шитье на Русском Севере» состоит в сохранение и развитие северного ремесла, бытовавшего на Русском Севере в XIX веке. Он вобрал в себя все лучшие традиции крестьянского декоративно-прикладного творчества.

Предметы лоскутного шитья соединяют в себе три начала: польза, красота, добро. Лоскутные одеяла, коврики-кругляши, дорожки, панно сегодня представлены в музейных коллекциях, но эти изделия по прежнему украшают и повседневный быт людей. Лоскутное шитье начинается с потребности сделать нужную, полезную в быту вещь с учетом законов гармонии цвета, со стремлением внести эту красоту в повседневную жизнь, а также с желанием вести нить ремесла от старых поколений мастериц к новым.

6

Посвящение в ремесло

Приобщение к основам традиционных ремесел осуществляется через адаптированный для дошкольного и младшего школьного возраста теоретический материал и разнообразные практические задания. Приобщение детей к основам традиционных ремесел Архангельской области: лоскутного шитья, северного ткачества, северной вышивки, народной куклы, художественной обработки бересты, гончарного дела, росписи по дереву, орнаментального вязания, художественной обработки корня. Знакомство с каждым из видов традиционных ремёсел сопровождается исторической справкой, включающей описание каждого ремесла по следующим пунктам: традиционные места бытования, характеристика используемого природного материала, основные приемы и навыки (технология) работы с материалом, перечень основных изделий данного вида ремесла, имена известных мастеров Архангельской области.

7

Северная вышивка

Традиционный костюм жителей Русского Севера всегда отличался богатством тканей, особенностями кроя, разнообразием и сложностью выполнения отделки. Традиционными техниками отделки костюма являлись: вышивка, золотное шитьё, бисероплетение, кружево.

Вышивка является наиболее древним и распространённым видом декорирования одежды, считалась искусством, в котором находили свое призвание тысячи талантливых мастериц. Это был один из крупнейших национальных промыслов, где бережно сохранились особенности народного стиля и разрабатывались новые орнаменты и узоры.
Северная вышивка – уникальное культурное наследие, в котором нашли своё отражение народные традиции, особенности повседневной жизни, глубокий символический смысл, заключённый в знаках и цветовом оформлении элементов вышивки. Народная вышивка Архангельской области имеет много общего с вышивками других северных областей России и в то же время отличается своей самобытностью, цветовым решением, композиционными приемами построения узоров.

Даже в современном мире вышивка популярный вид женского рукоделия. Но, в основном он ограничивается выполнением простых изделий по готовым схемам в технике крест. А такие редкие виды вышивки как роспись, тамбур, олонецкое шитьё, перевить, набор малоизвестны широкому кругу рукодельниц.

В процессе освоения программы, происходит формирование художественного вкуса и развитие творческой инициативы обучающихся. 
Обучение по программе, носит теоретический, познавательный и практический характер с индивидуальным подходом к способностям и психологическим особенностям каждого обучающегося.
Обучающиеся постепенно переходят от простых видов техник к более сложным, от небольших к более крупным по размерам изделиям. Конечным результатом освоения программы становится умение обучающихся создавать авторские работы.

8

Узорное вязание

Образовательная программа «Северное орнаментальное вязание» предполагает три этапа обучения в течении 3 – 4 лет, в этот период обучающиеся будут постигать мастерство орнаментального вязания: от азов до профессионального уровня.

На первом этапе обучения обучающиеся освоят азы вязания, набор петель, лицевую и изнаночную гладь. Научатся изготавливать детские и женские рукавицы с орнаментом, познакомятся с традициями Русского Севера.

На втором этапе обучения ребята углубят свои знания по традиционной народной культуре, свяжут рукавицы и чулки с мезенским, лешуконским или пинежским орнаментом.

На третьем этапе обучения, освоив все виды орнаментального вязания, обучающиеся смогут связать сложное изделие: свитер, жилет, жакет в технике орнаментального вязания.

В течение всего срока обучения ваши дети будут знакомиться с народной культурой Русского Севера, посещать занятия «Рисунок и композиция», заниматься в музеях, посещать различные выставки, ярмарки, побывают в творческих экспедиций, их работы будут представлены на выставках.

9

Северное ткачество

На первом этапе обучающиеся знакомятся с традиционными технологиями плетения и ткачества поясов, а также осваивают различные приемы ткачества дорожек. Параллельно ребята создают современные изделия с использованием технологий ткачества: сумки, рюкзаки, браслеты, сережки, предметы декорирования интерьера.

На втором этапе обучения изучаются приемы ткачества пестряди (ткани в клетку), различных видов браного и ажурного ткачества. Учащиеся ткут салфетки, полотенца, клетчатые ткани, сложные пояса.
По окончании третьего этапа обучения выпускники знакомы с технологиями ремизного ткачества, могут самостоятельно соткать сложные изделия в технике браного, браного одноуточного, ремизного ткачества.

10

Северные росписи по дереву

Исстари жители Русского Севера украшали свой быт. Расписывая обыденные вещи, они старались внести в повседневность свет и праздничность, в наивных рисунках сохранялись вечные идеи красоты, добра, благополучия, счастья.

Яркими узорами радовала глаз домашняя утварь: солоницы, братины, утицы, ендовы, ковши, бураки, короба. Дарили радость сердцу украшенные орнаментами сани; лошадиная сбруя, хомуты и дуги; топоры и грабли. Диковинные птицы и звери царили на ставнях и фронтонах домов, чудесными «картинами» расцвечивалась мебель: сундуки, колыбельки, заборки, а также стены и потолки. Зародившиеся в глубокой древности, образы и орнаменты «жили» в
народной росписи и дошли до наших дней. Сладкоголосая птица-дева Сирин и богатырь Полкан, мифические Грифон и Единорог, Древо жизни, загадочная растительность пережили равнодушие и неприязнь городского жителя, и, что очень ценно, никак не хотят покидать творений современных мастеров.

В настоящее время в Архангельской области насчитывается десять видов росписи, которые именуются обычно по названию той местности, где они возникли: Борецкая, Пучужская, Тоемская, Пермогорская, Мезенская, Важская, Ракульская, Пижемская, Уфтюжская, Онежская.

11

Творческая мастерская

Стартовым уровнем освоения программы обучающимися являются (1 год обучения):

получение первоначальных знаний, умений и навыков по декоративно-прикладному творчеству. Освоение художественных средств в играх и в учебно-художественных действиях. Научение восприятия декоративно-прикладного искусства.

Базовый уровень освоения программы обучающимися является (2 год обучения):

Овладение знаниями о декоративно-прикладном искусстве. Выполнение творческих работ, приобщение к народным ремеслам через усвоения законов рисунка, композиции, орнамента, цвета.

Итогом освоения программы является переход учащихся в творческие мастерские школы.
С целью профессионального роста учащихся запланировано посещение выставок, встречи с народными мастерами, работа на пленэрах. Проведение тематических экскурсий, туристические поездки предполагают приобщение учащихся к культурному наследию русского народа, воспитание любви к малой Родине.

12

Художественная обработка бересты

На занятиях в нашей мастерской, вы постигнете все секреты и необыкновенные свойства бересты; научитесь своими руками выполнять удивительные изделия и предметы быта; окунётесь в тёплую и дружескую атмосферу большого творческого коллектива.

Стартовым уровнем освоения программы обучающимися является: знания об истории возникновения и развития ремесла «Художественная обработка бересты» Русского Севера. Знакомство с основными свойствами бересты и способами её использования. Изучение круга берестяных изделий по разделам: посуда, игрушки, рыболовецкие снасти. Освоение техники косого и прямого плетения в простейших изделиях (солонка малая, корзинка с рукой) из бумажных лент. Итогом освоения стартового уровня программы является выполнения в материале простейших изделий.

Базовым уровнем освоения программы обучающимися является: Последовательное изучение технологии косого плетения из бересты и выполнение нескольких изделий в данной технике: ступни, сухарница, пестерь, крупеник, корзина. Освоение основных технологий декорирования берестяных изделий (прошивка корнем, роспись, теснение). Знакомство с творчеством старых и современных мастеров Архангельской области. Изучение способов хранения и заготовки бересты. Итогом освоения базового уровня программы является подготовка и последовательная аттестация на звания «Подмастерье», «Мастеровой».

Продвинутым уровнем освоения программы обучающимися является: освоение техники пластового плетения и выполнение полотух, набирух и туесов. Выполнение творческих, нетрадиционных изделий для современного интерьера с использованием традиционных техник обработки бересты. Выезд в творческую экспедицию по сбору материала по истории ремесла, новым формам изделий, заготовке бересты. Итогом освоения продвинутого уровня программы является подготовка и аттестация на звание «Мастер» с творческой защитой итоговой письменной работы по истории народной культуры или ремесла «Художественная обработка бересты».

13

Художественная обработка корня

Обучение по данной программе нацелено на приобщение детей к истокам традиционной народной культуры, на углубленное изучение истории и быта своего родного края, на воспитание бережного отношения к традициям русского народного искусства, а также на развитие творческих способностей учащихся.

В программу включено изучение основных способов плетения из корня, что дает возможность достаточно глубоко познакомить учащихся с особенностями этого вида искусства. В творческой мастерской Ваши дети будут постигать секреты мастерства, последовательно одолевая все ступени: от первого самостоятельного исполненного «стежка», до профессионально выполненного изделия из корня.

При овладении технологическими приемами плетения из корня дети приобретают навыки, необходимые в школе и в дальнейшем обучении: развитие образного и пространственного мышления, эстетического вкуса и чувства прекрасного, трудолюбия, аккуратности и бережливости, творческого подхода к работе. Дети научатся пользоваться инструментами и материалами, правильно заготавливать, хранить и готовить корень к работе, самостоятельно разрабатывать и выполнять с учетом законов композиции изделия любой формы.

При изучении плетения из корня дети узнают историю возникновения и развития ремесла, места бытования и особенности традиционных форм в различных районах Архангельской области, а также познакомятся с ремеслами, бытовавшими на севере, основами народной педагогики.

14

Художественная резьба по дереву

Стартовый уровень (1 год обучения) - в результате его освоения учащиеся получают умения и навыки техники выполнения контурной, геометрической, скобчатой резьбы. Учатся составлять орнаменты, композиции для украшения готовых изделий на основе пройденного материала. Наряду с освоением простейших приемов резьбы, учащиеся приобретают навыки выполнения плоскорельефной резьбы с подбором фона, начиная с упражнений, а затем работая по образцам. При условии выполнения всех заданий выполняют аттестационную работу на звание «Подмастерье».

Базовый уровень (2 год обучения) - в результате его освоения учащиеся получают навыки техник прорезной или ажурной резьбы по дереву, растительного и анималистического характера, с последующим моделированием рельефов. Выполнив аттестационную работу учащиеся получают звание «Мастеровой».

Продвинутый уровень в результате его освоения учащиеся изучают основы объемной резьбы, умеют изготавливать инструмент для геометрической и плоскорельефной резьбы, тренируются в его заточке и правке. Учатся подбирать имитирующие составы для тонирования древесины, способам отделки и декорирования готовых изделий.

На аттестацию на звание «Мастер» представляется 2 работы, выполненные в технике объемной резьбы. Обязательное условия выполнения работ: 1-ая работа должна представлять собой копию со старинного образца, ксерокопии или фотографии, 2-ая работа выполняется по собственной композиции. Аттестация проходит в форме защиты изделия. В результате успешного освоения учащийся может определится в профессиональном выборе.

15

Художественная резьба по кости

Сохранение и развитие традиций старинного косторезного промысла с помощью передачи основных приемов и знаний подрастающему поколению. Наш Русский Север нельзя представить без искусства резьбы по кости. Холмогорский костерезный промысел один из самых старейших в Архангельской области и имеет уникальную историю развития, начинающуюся с 17 века. Образовательная программа «Резьба по кости» создана на основе изучения и освоения бытовавших традиций промысла резьбы по кости на Русском Севере и апробированного и обобщенного опыта деятельности творческой мастерской Детской школы народных ремесел г. Архангельска.

На первом году обучения ребята овладевают первоначальными навыками работы с материалом и самостоятельно выполняют простейшую работу на звание «Подмастерье». Учащиеся детской школы народных ремесел на 2-ом году обучения пробуют свои силы в создании самостоятельного изделия декоративно- прикладного искусства на звание «Мастеровой»; а на 3- 4-м году обучения согласно требованиям на звание «Мастер» делают собственный проект изделия – например: ажурные кубки, наборы шашек, шахмат, иконки.

16

Основы рисунка и композиции

Актуальность программы состоит в том, что знания, умения и навыки, приобретаемые обучающимися в период обучения по данной программе, – необходимое условие для успешной аттестации на звание «Мастер» и поступления в высшие учебные заведения по художественному профилю.

На занятиях ребята изучают такие понятия как «колорит», «композиция», учатся на практике выполнять рисунки в различных техниках. Полученные знания дают возможность по новому взглянуть на ремесло, более грамотно подходить к подбору цвета и формы будущего изделия, благодаря занятиям формируется эстетический и художественный вкус у юных мастеров. Для успешной аттестации ребятам необходим представить комиссии не менее 5 работ.

17

История народной культуры Русского Севера

Данная программа создана для углубления знаний обучающихся по народной культуре и ремёслу, который они выбрали для себя. Во время занятий даются основные понятия курса: народная культура, ремесло, промысел. Описываются основные виды ремёсел, бытовавшие на Русском Севере. Обучающиеся знакомятся с творчеством старых и новых мастеров, посещают выставки и музеи города Архангельска.

18

Основы декоративно-прикладного искусства для младших школьников

Данная программа знакомит обучающихся с основами декоративно-прикладного искусства: традиционной вышивкой, вязанием, народной куклой, лоскутным шитьем, набойкой, керамикой. На занятиях обучающиеся будут работать с различными материалами и инструментами, научатся шить, вязать, плести, вышивать, вырезать.